„Cartea cu Apolodor” de Gellu Naum este o poveste in versuri despre un pinguin simpatic si visator, care lucreaza la Circul din Targul Mosilor si porneste intr-o calatorie in jurul lumii pentru a-si regasi familia din Labrador.
Iata un rezumat schematic sub forma unui ciorchine, cu locurile si evenimentele importante prin care a trecut Apolodor:
In mijlocul ciorchinelui: Apolodor, pinguinul calator
Ramuri principale: Circus din Targul Mosilor
Locul de plecare: Apolodor traieste fericit la circ, dar isi doreste sa-si regaseasca familia in Labrador. Marea Neagra
Inotul prin mare: Apolodor ajunge la Marea Neagra si inoata pana la mal. Egipt
Piramide si desert: Apolodor ajunge in Egipt, unde se intalneste cu o camila care il ajuta sa traverseze desertul. Caspica
Intalnirea cu doi frati: In drumul sau, pinguinul se intalneste cu doi frati, care il ajuta sa continue calatoria. Laponia
Frig si zapada: Apolodor trece prin Laponia, unde sufera de frig, dar reuseste sa mearga mai departe. Labrador
Destinatia finala: Dupa o calatorie lunga si plina de peripetii, Apolodor ajunge in Labrador, unde isi regaseste familia si se reintalneste cu fratii sai. Ramuri secundare (ce s-a intamplat in fiecare loc): Circus: Apolodor e trist si plange, pentru ca isi doreste sa plece. Marea Neagra: Se imprieteneste cu diferite creaturi marine. Egipt: Traverseaza desertul pe o camila si vede piramidele. Caspica: Are parte de intalniri amicale si primeste ajutor de la localnici. Laponia: Ingheata, dar nu renunta la visul sau. Labrador: Bucurie si reuniune cu familia. Acest ciorchine reflecta traseul si aventurile pinguinului Apolodor, scotand in evidenta locurile si experientele sale din cartea lui Gellu Naum…. rezumat
Despre toamna: Textul descrie atmosfera calda si colorata a toamnei, cu peisaje de padure, campuri aramii si cerul senin.
Scris de Dumitru Matcovschi
Personajul principal este o fetita: In centrul naratiunii este o fetita care se bucura de ultimele zile calde ale toamnei, alergand pe campurile acoperite de frunze.
Printre personaje este un caine: Fetita are alaturi un caine credincios, care o insoteste peste tot, alergand si jucandu-se prin frunze. ⚫ Reda emotii de bucurie: Momentul cand fetita se joaca impreuna cu cainele, razand si alergand pe camp, evoca bucuria copilariei si frumusetea naturii. ⚫ Reda emotii de tristete: Spre final, textul aduce o nota de melancolie, reflectand asupra trecerii timpului si apropierea inevitabila a iernii, ca o metafora pentru trecerea copilariei… continuare
Intotdeauna am respectat profesorii. Rabdarea si dedicarea lor m-au inspirat. Dar nu am inteles cu adevarat ce inseamna sa fii profesor pana cand am avut ocazia sa experimentez asta. Tema zilei era: „Ce ai face daca ai fi profesor pentru o zi?” A fost o sansa unica.
In acea dimineata, am intrat in clasa plin de emotii. Eu, elevul, trebuia sa devin profesor. Era o provocare mare. Trebuia sa le predau colegilor despre Ion Creanga. Gandul ca toti ma priveau a fost coplesitor.
Am inceput ora vorbind despre viata scriitorului. Am povestit despre satul Humulesti. Am povestit si despre copilaria lui Creanga. Am incercat sa le captez atentia cu anecdote interesante. Am observat cum colegii mei erau atenti. Povestile mele prindeau viata.
Provocarea a venit cand a trebuit sa-i implic in discutii. Am realizat ca este esential sa comunici eficient. Unii colegi erau entuziasmati, iar altii pareau distrasi. M-am gandit la cum reactioneaza doamna profesoara in acele momente. Am incercat sa-i implic pe cei timizi. Am pus intrebari simple. Treptat, atmosfera s-a imbunatatit.
Am propus o activitate creativa. Le-am cerut sa-si imagineze ca sunt personaje din povestile lui Creanga. Au scris continuari la aventurile lui Nica. Am fost uimit de creativitatea lor. A fost o idee simpla, dar impactul a fost mare.
Elevii s-au simtit liberi sa-si exprime ideile.
Pe masura ce ora se apropia de final, am realizat ceva important. A fi profesor nu inseamna doar a preda informatii. Este despre a crea un mediu in care elevii sa invete. Trebuie sa le oferi un spatiu in care sa se simta valorosi. Este despre legaturile care se formeaza in acel mediu educational.
La final, am simtit satisfactie, dar si oboseala. Am invatat multe lucruri. Am inteles cum un profesor jongleaza cu nevoile elevilor. Aprecierea mea pentru profesori a crescut.
Acea zi m-a invatat ca educatia este o vocatie. Este o responsabilitate mare, dar si o bucurie. Lectia mea principala nu a fost despre Creanga. A fost despre puterea de a inspira.
Daca as fi profesor din nou, as face-o cu mai multa incredere. Acum stiu ca adevarata valoare a unui profesor este capacitatea lui de a schimba vieti… continuare
Piesa „Child in Time” de Deep Purple este relativ simpla in structura versurilor, dar plina de semnificatie. Are doar cateva versuri repetate, dar puterea si mesajul lor sunt amplificate de executia muzicala si interpretarea lui Ian Gillan. Hai sa analizam fiecare vers:
„Sweet child in time, you’ll see the line” Descriere: Deschide piesa cu o adresare catre un „copil al timpului” sau „copil nevinovat”, care este martor la viitorul plin de provocari. „Vezi linia” poate sugera ca acest copil va deveni constient de linia fina dintre bine si rau, sau intre pace si razboi. Semnificatie: Este o referire la maturizare si la momentul in care realitatea dura va deveni evidenta, in special violenta si conflictele.
„The line that’s drawn between good and bad” Descriere: Linia la care se face referire este granita morala intre bine si rau. Aceasta sugereaza o tensiune constanta intre cele doua forte, iar copilul va fi pus in situatia de a intelege si naviga printre aceste forte. Semnificatie: Poate fi o referire la razboi si la cum, in momente de conflict, distinctia dintre bine si rau devine greu de definit. Totodata, poate sa simbolizeze alegerile morale pe care fiecare individ trebuie sa le faca pe parcursul vietii.
„See the blind man, he’s shooting at the world” Descriere: Blind man („omul orb”) este o metafora puternica. Acesta trage fara discriminare asupra lumii, fiind „orb” la consecintele actiunilor sale. Nu poate vedea, nu poate face diferenta intre prieteni si inamici. Semnificatie: Aceasta imagine simbolizeaza conducatori sau soldati care duc razboaie fara sa inteleaga complet impactul distrugerii pe care o provoaca. Ar putea fi un comentariu despre cum deciziile de razboi sunt luate fara sa se tina cont de suferintele oamenilor obisnuiti.
„Bullets flying, taking toll”
Descriere: „Glontele zboara, facand victime”. Este o descriere directa a violentei razboiului. Gloantele zboara peste tot, iar numarul mortilor si al ranitilor continua sa creasca. Semnificatie: Aceasta este o descriere brutala a realitatii razboiului, unde vieti sunt distruse fara discernamant, si nimeni nu scapa nevatamat.
„If you’ve been bad, Lord, I bet you have” Descriere: Aici se pare ca versurile se adreseaza fiecarui individ sau poate chiar unui lider responsabil de deciziile luate. „Daca ai fost rau”, implica faptul ca toti oamenii fac greseli sau pot fi parte dintr-un rau mai mare. Semnificatie: Poate fi interpretat ca un comentariu despre vinovatia colectiva a omenirii in razboaie si conflicte. E ca o forma de introspectie morala, fiecare trebuie sa-si asume partea de responsabilitate.
„And you’ve not been hit by flying lead” Descriere: Aici se sugereaza ca, daca cineva a fost rau, totusi nu a fost atins de plumbul zburator (gloante), indicand ca unii scapa de consecintele directe ale propriilor fapte. Semnificatie: Subtila critica a liderilor care declanseaza conflicte dar nu sufera direct consecintele acestora. Ei nu sunt cei care se confrunta cu moartea pe campul de lupta, ci oamenii obisnuiti. „You’d better close your eyes and bow your head” Descriere: Se sugereaza ca cel vinovat ar trebui sa-si inchida ochii si sa-si plece capul in fata judecatii. Este un gest de rusine sau cainta. Semnificatie: Aici se evidentiaza ideea de remuscare sau de a accepta vina pentru actiunile distructive. O chemare la constientizarea si asumarea responsabilitatii.
„Wait for the ricochet”
Descriere: „Asteapta ricochetul” poate face referire la consecintele actiunilor cuiva care, inevitabil, se vor intoarce impotriva lor. Ca si cum toate actiunile, fie ele bune sau rele, au efecte ce se intorc la cei care le-au declansat. Semnificatie: Este un avertisment ca toate faptele au consecinte. In contextul razboiului, cei care instiga violenta vor suferi la un moment dat urmarile, fie direct, fie indirect.
Piesa, desi liric scurta, transmite un mesaj profund despre razboi, suferinta si responsabilitate morala, toate sustinute de o evolutie muzicala monumentala… continuare
Chiar daca am spalat la 30 de grade, am inecat o bluza alba cand am bagat-o la masina de spalat. Ce vanish sa folosesc pentru a o aduce la viata, pudra sau lichid?
Pentru a indeparta petele de pe o bluza alba care a fost decolorata sau „inecata” in timpul spalarii, poti folosi fie Vanish pudra, fie Vanish lichid, insa fiecare dintre ele are un mod usor diferit de actiune:
Vanish Oxi Action pudra:
Este ideal pentru a trata petele dificile si pentru a reda albul stralucitor hainelor. Se poate adauga direct in compartimentul masinii de spalat sau poti face o pasta cu apa si aplica direct pe pata, lasand sa actioneze inainte de a spala. Recomandat daca petele sunt mai vechi sau mai intense.
Vanish Oxi Action lichid:
Este eficient pentru tratamentul petelor recente si poate fi utilizat si in ciclul de spalare. Lichidul este mai usor de aplicat direct pe material pentru petele localizate. Este recomandat in special pentru spalarile de rutina si pentru petele proaspete. Daca pata este foarte evidenta, o combinatie de inmuiere cu Vanish pudra si apoi spalare cu Vanish lichid poate fi foarte eficienta.
Pudra este mai puternica in albire si reimprospatare, deci aceasta ar putea fi prima ta optiune pentru o bluza alba.
Teza: Poezia „Dupa o legenda” de George Cosbuc exploreaza curajul, sacrificiul si credinta. Opera subliniaza legatura dintre om si destin. Prin acest text, Cosbuc ne transmite ca eroismul si credinta sunt valori esentiale in fata dificultatilor vietii.
Argumentul 1: Tema curajului si sacrificiului este prezenta in comportamentul personajului principal. De exemplu, eroul accepta sa-si riste viata pentru un ideal important. Acest act demonstreaza cum curajul este o virtute specifica eroilor din legende. Prin acest exemplu, Cosbuc subliniaza importanta sacrificiului pentru binele comun.
Argumentul 2: Credinta in destin si vointa divina este, de asemenea, un element central. Eroul intelege ca faptele sale sunt ghidate de o forta superioara. De exemplu, el se increde in puterea destinului, acceptand ceea ce ii este dat. Aceasta idee reflecta profundele credinte traditionale, unde oamenii isi accepta destinul cu demnitate.
Concluzie: In concluzie, „Dupa o legenda” de George Cosbuc reda valorile fundamentale ale folclorului romanesc. Curajul, sacrificiul si credinta sunt temele principale. Poezia ne invata ca vointa eroica si increderea in destin sunt parte din identitatea poporului nostru.
Arhaismul „dureaza” in contextul frazei mentionate („esenta latinitatii poporului roman este exprimata prin enumeratia limba, legi si nume”) se refera la continuitatea si perenitatea unor elemente fundamentale ale identitatii nationale, adica limba, legile si numele. Termenul „dureaza” inseamna „se mentine in timp”, „supravietuieste”, subliniind faptul ca aceste trasaturi esentiale ale latinitatii romanilor s-au pastrat si au rezistat de-a lungul secolelor.
Astfel, in acest context, arhaismul „dureaza” exprima ideea de continuitate istorica a mostenirii latine, sugerand ca limba, legile si numele nu au fost efemere, ci au dainuit in timp, devenind componente fundamentale ale identitatii romanesti.
Imagineaza-ti ca o picatura de ploaie iti povesteste lucruri interesante. Compune un text creativ, in maxim 10-12 randuri.
Am cazut din cerul gri, dar calatoria mea a inceput mult inainte, sus, in bratele soarelui. Sunt o picatura de ploaie, iar viata mea e un dans neincetat. Am fost parte din ocean, am atins frunzele insetate ale copacilor si am vazut pesti ascunsi in adancuri. Uneori m-am strecurat printre norii pufosi, ascultand vantul cum canta. Alteori am cazut lin pe pamantul arid, trezind florile care dormeau. Iubesc fiecare cadere, pentru ca niciuna nu seamana cu alta. Poti sa-mi simti prospetimea cand iti ating obrazul, o sarutare scurta din partea cerului. Si poate, intr-o zi, ne vom reintalni, cand voi calatori din nou in sus, spre inalturi.
„8 povestiri de pe Calea Mosilor” de Adina Popescu este o colectie de amintiri din copilaria autoarei, plasate in Bucurestiul anilor ’90.
Rezumat: Fiecare povestire exploreaza viata din cartierul Calea Mosilor, vazuta prin ochii unei fetite. Tonul este melancolic, evocand atmosfera unei epoci de tranzitie si a unui oras care se schimba. Tramvaiul 21 si blocurile gri devin simboluri ale trecerii timpului si ale copilariei pierdute, dar pastrate in memorie.
Plan simplu de idei:
Bucurestiul anilor ’90: Orasul se schimba dupa comunism, iar atmosfera este descrisa prin ochii unui copil. Personajul principal: O fetita care exploreaza lumea din cartierul Calea Mosilor. Cele 8 povestiri: Fiecare povestire are teme diferite, dar toate reflecta copilaria si nostalgia. Calea Mosilor si tramvaiul: Simboluri ale trecerii timpului si ale schimbarii orasului. Tonalitatea: Melancolie si reflectii despre viata simpla din trecut.
Descriere generala a personajelor:
Fetita narator: Personajul central este o fetita care exploreaza lumea din cartierul Calea Mosilor. Ea este curioasa, atenta la detalii si incearca sa inteleaga complexitatea vietii adultilor. Prin ochii ei, cititorul descopera atmosfera anilor ’90, marcata de schimbari sociale si politice.
Familia: In povestiri apar si membrii familiei fetitei, care joaca un rol important in conturarea perspectivei copilului asupra lumii. Acestia sunt descrisi prin relatia lor cu fetita si prin influenta pe care o au asupra perceptiei ei despre realitate.
Vecinii: Vecinii din blocurile de pe Calea Mosilor sunt personaje secundare care aduc in prim-plan dinamica sociala a vremii. Fiecare vecin este o mica poveste, cu trasaturi distincte, care contribuie la diversitatea lumii narate.
Trecatorii: Alte personaje, cum ar fi pasagerii din tramvaiul 21, sunt elemente de fundal ce contureaza atmosfera cotidiana a Bucurestiului acelor vremuri.
Fiecare personaj are un rol in ilustrarea tranzitiei orasului si a contrastului dintre realitatea dura a adultilor si universul plin de imaginatie al copilului
